2021年9月15日下午，“笃行”系列讲座第十七讲“初中语文教学设计例析”于“腾讯会议”顺利举行。本次讲座的主讲人是南京市科利华中学教科室主任、江苏省语文特级教师、正高级教师、南京市人大代表王跃平老师。文学院师范生在线聆听了报告。

王老师指出，当前的语文教学强调“大单元”教学，老师们可以在教学设计中提供支架，用简单的问题引导学生体会课文的思想情感。语文教学要以学习者为中心，老师课前最好调查或预设学生们对于课堂内容可能产生的疑问，这样才能有针对性地展开教学。此外，应让学生学会从语文的视角思考问题，积极培养学生在生活中学习语文的习惯。王老师还提供了一些教学设计的基本方法：第一，“沿题溯源”，即拿到文章后要引导学生思考题目内涵，并以《紫藤萝瀑布》《孤独之旅》等经典课文为例进行讲解；第二，“援疑质理”，学生援疑而学，教师援疑而教，如《狼》《早秋山中作》均可使用该方法；第三，寻找切入课题的要点，根据所教课文的特点，准确把握文本中的语言要素，巧妙切入，如讨论《中国人失掉自信力了吗》中的“看”以及《孔乙己》的“半”“笑”等。

讲座的最后，贡如云老师进行了总结，她强调要注重设计任务驱动型教案，引导学生在开展活动的过程中提高语文能力，同时教师应深入领悟“援疑质理”等教学法背后的教理，并将这些方法合理运用到语文教学中去。

文/图 学习部