2023年11月29日13时30分，文学院“笃行”系列讲座第51讲“指向核心素养：‘层进’理论在语文教学中的运用”在江苏第二师范学院石湫校区B3-201教室顺利举行。本次讲座的主讲人是南京市第五初级中学特级教师、教科室主任薛城老师，主持人是我院贡如云教授，文学院部分学生聆听了本次讲座。

讲座伊始，薛老师结合自身教学经验，为同学们分析了现今中小学语文教学中存在的一些问题。他特别指出，教学内容模糊、目标空大、主线缺失是最严重也是最值得关注的问题。针对这一问题，薛老师提出，语文教学的关键在于教学内容的选择。随后，为了更加透彻地分析该观点，薛老师引出了本次讲座的主题：层级教学理论。他表示，层级教学理论可以为解决以上问题提供一条崭新的思路。

接着，薛老师向同学们详细解释了三层级阅读教学理论，其中三层分别为释义层、解码层、评鉴层三个层级。薛老师认为，释义层是基础层，对于这一层的理解可以分为四个由低到高的小台阶，即认识、理解字词的能力，理解句子的能力，理解段落的能力以及理解整个语篇的能力。

第二层解码层是关键层，薛老师指出，对于这一层的解读不可只停留于文本表面，还需关注文本的美学价值和文学特征，从而通过体悟文中的情感和意象来揣摩语言表达的“秘密”。此外，薛老师还强调，解码不是猎奇，过度的拔高和求深求远只会让效果适得其反。

第三层评鉴层是最高层次，薛老师认为，教师应该从评议、质疑、比较、借鉴四个角度入手，通过构建学生与作者之间对话的桥梁以达到培养学生独立思考能力、反思批判精神与综合探究能力的教学目标。

讲座尾声，薛老师与同学们进行了交流互动。同学们积极踊跃地提出了很多问题，薛老师耐心地一一作出了解答。最后，贡如云老师对本次讲座进行总结。他表示，薛老师在讲座中对于当今语文教学的思考，以及教学经验与技巧的分享，对同学们以后的职前准备具有很大的指导作用。希望同学们通过本次讲座，可以增强对相关理论成果的敏锐性，多加思考探究，以提高自身学科素养。最后，讲座在同学们热烈的掌声中圆满落下帷幕。

文字：郭锐新管安琪

图片：管安琪郭锐新