2024年5月24日下午，我院与南京大学文学院举行合作协议签约仪式。南京大学文学院党委书记倪蛟、院长董晓，我校党委常委、副校长赵玉蓉，人文学部主任冯保善，文学院党总支书记刘莹、副院长赵敬鹏、副院长陈进武，以及青年教师代表、辅导员教师代表、学生代表，出席签约仪式。签约仪式由刘莹主持。

赵玉蓉代表学校致辞，她对南京大学文学院党政领导的到来表示欢迎和感谢，并详细介绍学校的发展情况和办学特色。她希望，通过与南京大学文学院的合作，我校文学院能够进一步凝练学科特色，有机结合基础研究和应用研究，拓展专业发展路径，在南京大学文学院的带动、支持下，实现良性互动、共同发展的格局。

冯保善代表人文学部致辞，他指出，我校文学院一直以南京大学文学院为标杆，一方面，结合自身实际、定位与目标，形成了自己的特色和亮点；另一方面，还要继续深化与南京大学文学院的联系，携手发展、互补共进。

倪蛟阐述了江苏第二师范学院文学院和南京大学文学院的深厚缘分和合作基础，强调在学生人才培养上，两院能够展开深度合作，通过南京这一独特文化空间，突破固定的课堂教学模式，着力培养拔尖创新人才。在青年教师培养方面，两院在课题申报、学术沙龙、圆桌论坛等活动上多做文章，互相借鉴、互相成就。

董晓指出，任何一个学科的发展，既要修好自己的“内功”，也要与其他高校“切磋”，通过互相比较，不断凝练各自的特色。同时，董晓还强调要给予青年教师充分的交流时间和成长空间，希望双方在放松、自由的环境中开展有建设性的合作，形成互为补充的、非同质化的发展共同体。

随后，赵敬鹏和董晓分别代表江苏第二师范学院文学院、南京大学文学院签署合作协议，正式开启了双方合作的新篇章。在签约仪式结束后，双方围绕“教育家思想与青年教师成长”和“一流大学的本科生培养”主题，展开深入的分组研讨。

董晓首先分享个人教育教学、学术研究等方面的实际工作情况，着重介绍了南京大学文学院青年教师培养经验。着重介绍了南京大学文学院青年教师培养经验。他指出，学术研究需要花十年时间划出一块“自留地”，规模适中、深耕细作，聚焦某个问题域，保持一种整体性研究的视野。他鼓励青年教师保持学术个性，调整学术心态，从容研究自己感兴趣的课题，写出真正属于自己的代表作。青年教师们积极发言，畅谈目前遇到的困难及未来发展愿景。针对青年教师的论文发表、项目申报、代表作的选取、学术倦怠期、学术与生活的关系、教学与科研的关系、自留地转型以及学科的未来发展等问题，董晓给予充分回应和深刻对谈。

倪蛟向辅导员和优秀学生代表介绍了南京大学文学院拔尖人才培养基地班的情况，并重点阐发拔尖人才的选拔方案。他强调，拔尖人才的培养不仅以高绩点为目标，更注重学生的全面发展。倪蛟还详细解答了与会师生关于学科竞赛、学生工作研究、实践育人创新以及学生考研、就业、见习等方面的问题。

我校文学院积极联系南京大学文学院，开展有关人才培养、青年教师发展、专业和学科建设的合作，既是一流大学与地方高校二级学院合作的新模式，更是江苏第二师范学院文学院发展的新起点、新动力。文学院将进一步完善发展规划，凝练学科特色，加强专业建设，营造良好氛围，提高人才培养质量、助力青年教师成长，努力实现学院发展。