2025年6月4日14时，人文学部（文学院）“经典细读”课程开设十周年系列讲座暨“嘤鸣”系列讲座第七十四讲《跨学科学术论文的写作与修改》在石湫校区博学楼1-520会议室顺利举行。本次讲座由南京大学文学博士、《扬子江文学评论》编辑李杨老师主讲，中国现当代文学教研室主任马炜老师主持。人文学部副主任陈进武老师，教师代表彭飞、魏丹妮、陶昕出席本次讲座，人文学部部分学生到场聆听。

讲座伊始，李杨老师表示期待此次讲座能够搭建起师生自由交流探讨的平台。他以“我们为什么要写学术论文？”这一问题调动起现场气氛，同学们围绕考研、竞赛等方面踊跃作答。紧接着，李老师详细介绍了学术论文的分类体系，即学术论文可分为学位论文与期刊论文两种基本类型。学位论文可细分为本科、硕士、博士三个层级；期刊论文则涵盖专业期刊、大学学报、综合性社科期刊三类。在讲解过程中，李老师幽默风趣的话语将抽象的概念转化为了鲜活的知识，让原本专业的学术内容变得妙趣横生，便于同学们深入理解。

随后，李老师围绕“学位论文的写作”“期刊论文的写作”以及“从学位论文到期刊论文”这三个方面进行分享，并与同学们和老师们展开互动交流。讲解学位论文的写作时，李老师对比了自然科学与人文学科的开题差异，即自然科学开题依赖实验数据或模型推演，需有明确假设；人文学科则更注重问题意识与发散思维，研究结果充满不确定性。基于此，他强调在学位论文写作初期，充分的前期准备是关键，唯有扎实的前期积累才是跨越开题门槛的核心密钥。围绕期刊论文的写作，李老师进行了细致入微的讲解，在分享投稿经验时，他结合自身经历，用诙谐的语言给出了实用的建议，令在场师生受益匪浅。李老师还深入剖析了学位论文与期刊论文之间的关系，特别提醒作为“00后”的同学们，既要重视文学史学习，更要聚焦现实，关注当下，培养独立思考发现问题的能力。

最后，李老师抛出本次讲座的第二个问题：“我们为什么还要写论文？”李老师认为，论文不仅是对本科期间所学内容的一种反馈形式，更是对学生综合能力的全面检验，能充分反映出学生的知识储备与学术思维。与此同时，李老师还强调了海量阅读的重要性，并希望同学们找到自己喜爱的方式去品悟文学。针对这一问题，马炜老师也鼓励同学们立足自身的阅读兴趣与体验，找到真正触动自己心灵的研究对象，实现个人兴趣与学术写作的深度联结。

在互动交流环节，针对同学们提出“如何撰写一篇个人感兴趣但缺少相关参考文献的论文？”“如何在互联网平台与纸质图书这两种文学阅读途径中取得平衡？”等问题，李老师都作了耐心解答。同时，他也鼓励同学们顺应时代潮流，积极探索在自媒体平台上的创作，通过实践将学术研究、专业学习与产业应用有机融合，以创新形式推动“产学研一体化”发展。

讲座尾声，陈进武老师对本次讲座进行了总结。他指出，本次讲座不仅引导同学们突破传统的文本研究局限，拓宽了论文选题的视野，更着重强调了学术研究需紧跟时代步伐、突出创新意识。此外，陈老师还表达了对未来再次与李杨老师开展学术交流的热切期盼。