2025年7月，江苏第二师范学院人文学部青葵支教队携手南京溧水三星村居委会，面向中小学生开展“文脉传薪续华章，青春励志承星火”暑期“三下乡”社会实践活动。20多名大学生志愿者走进三星村村委会，开展精彩纷呈的传统文化、红色文化系列课程，旨在帮助小朋友们了解中华民族深厚的历史底蕴，激发青少年的文化自信和民族精神，推动其实现德、智、体、美、劳的全面发展。

2025年7月2日，大学生志愿者开展了以“指尖塑史，泥韵传文”和“纸映山河，拳守初心”为主题的课程，悄然开启了一场跨越三千余年的奇妙对话。

一、“指尖塑史，泥韵传文”

汉字源起——刻痕里的山河诗

李冉同学通过提问“有多少人知道甲骨文？”点燃了小朋友们的兴趣，以此开启这场“指尖塑史”之旅。她通过生动的视频，引领大家追溯汉字的源头：甲骨文的诞生、发展历程，以及其中蕴含的古老智慧。象形文字的魅力跃然眼前——“日”中一点蕴光华，“山”形逶迤见峥嵘，“水”纹流转生碧漪……先民们仰观日月星辰，俯察草木人伦，以刀为笔，将天地万象的轮廓与神韵凝练于甲骨刻痕之中，带来了汉字文明的初啼。

安阳厚土——千年文明的实证

接着，李冉同学将大家的思绪引向河南安阳——华夏文明的重要发祥地。她讲述道：殷墟遗址，以其出土的甲骨与青铜重器，实证了三千年前商王朝的恢弘气象；中国文字博物馆，则如一部立体的汉字史诗，从甲骨契刻的源头直贯数字时代的洪流。这座“七朝古都”，既是《周易》玄理的诞生地、红旗渠精神的沃土，也是司母戊鼎沉雄之气的根源。中华文脉在此绵延赓续，蔚然成荫。小朋友们听得入神，对神秘古老的甲骨文产生了浓厚的探索欲。

泥韵新生——指尖上的文化传承

活动进入实践环节，李冉同学引导孩子们参与“猜甲骨文”游戏，辨识“牛、虎、蛇、羊”等象形文字，并借“守株待兔”的典故启迪思考。随后，孩子们在志愿者们的帮助与指导下，亲手拿起粘土，将刚刚认识的古老字符，特别是自己的生肖属相，一一捏塑成形。沉淀千年的文化基因，在孩子们指尖的温度与童真的想象中，被唤醒、被重塑，获得了新生。粘土与甲骨文在童趣中交融，历史在掌心跳跃。

结语——薪火相传，生生不息

一堂课的时间虽短，但文明的种子已然播撒心田。孩子们指尖揉捏的，不仅是陶土与文字的形态，更是对民族文化根脉的认同。那些源自日月山川、生活百态的古老密码，在童真的想象与泥土的温度里，焕发出崭新的生机与光彩。当孩子们亲手“捏”出自己的生肖属相，当汉字的奥秘在他们心中悄然揭开，那穿越三千余载时空的智慧之火，必将在新一代的掌中相传，继续照亮未来的漫漫长路，生生不息。

二、纸映山河，拳守初心

纸本一，撕成二，间生万物

沈婷婷同学以《清明上河图》的撕纸作品为引，带领小朋友们走进这门古老艺术的奇妙世界。接着，她从三个主题展开，配合丰富多样的撕纸作品，让孩子们直观感受到中华传统艺术的独特魅力。

功夫基本功，少年真武功

曹敏敏同学与黄秦妍同学，一个从理论层面讲解太极文化，一个从实践层面进行五步拳的动作示范，对每个动作一一分解教学，调动起小朋友们的兴趣，带领小朋友们逐步学习。小朋友们学得兴致勃勃，甚至主动跑到台前展示自己的学习成果，课堂的气氛活跃至高潮，每一个小朋友也在此时化身为功夫大师，在快乐中领略着中华武术的博大精深。

寓教于乐，教学相长

今天的理论课程在欢乐的气氛中度过，欢乐之外，更蕴含着深远的教育意义。志愿者们通过生动有趣的方式，在孩子们心中播下传统文化的种子。撕纸艺术让小朋友们感受到“一纸千变”的东方美学智慧；而太极五步拳的教学，则让他们在挥拳踢腿间体会到中华武术“刚柔并济、内外兼修”的哲学精髓。  

这场别开生面的传统文化课堂，让古老文化焕发出青春活力，让非遗文化跃出新高度。期待这次课堂真正走入孩童心中，像撕纸一样激发创造，像五步拳一样温润入身，让中华文化在小小传承者手中撕出万象，舞动乾坤！