贡如云：江苏第二师范学院教授、语文教育研究中心主任，文学院教学督导，教育学课程与教学论（语文）方向博士，兼任南京师范大学学科语文专业硕士生导师、南京信息工程大学学科语文专业硕士生导师、贵州师范大学学科语文专业硕士生导师。在《课程·教材·教法》《教育学报》《中国教育报》（理论版）《中国教育科学》《教育理论与实践》《教育科学研究》《河北师范大学学报》（教育科学版）《教育评论》《语文建设》《中学语文教学》等刊物发表论文60余篇，人大复印资料全文转载9篇。出版专著《语篇阅读教学论》1部，编著教材《语文教学论》《初中语文教学研究》各1部。主持江苏省教育规划重点项目2项，江苏省高校哲学社会科学基金项目1项。获江苏省基础教育教学成果特等奖，全国基础教育教学成果二等奖，江苏省第十六届哲学社会科学优秀成果二等奖。国内语文学科语篇阅读教学倡导者，任多所学校与多家语文名师工作室学术顾问，长期带领中小学语文教师团队开展语篇阅读教学研究。指导多名中小学语文教师获省级赛课一、二等奖，指导多名本科生获省师范生基本功大赛一、二、三等奖。在全国各地讲学100多场，策划并主持全国语文教学公益论坛6场。

研究方向：语文科语篇阅读教学，中美母语教育比较，经典阅读教学，教学模式，等。

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核心期刊学术论文

 1.《警惕名校共同体背后的模式化倾向》，《教育科学研究》（CSSCI扩）2010，6；人大复印资料《中小学学校管理》全文转载，2010，9.

2.《杜郎口模式的哲学反思》，《教育学报》（权威，CSSCI），2010，6；人大复印资料《中小学学校管理》全文转载，2011，1.

3.《教育:谁的生活》，《河北师范大学学报》（CSSCI扩），2013，2.

4.《陶行知语文教育思想阐释》，《教育评论》（CSSCI扩），2013，6.

5.《试论语文教育的价值重建——基于阅读心理学的视角》，《河北师范大学学报》（CSSCI扩），2014，1.

6.《请给文学写作一席之地》，《语文建设》（北大核心），2015，8.

7.《美国语文阅读教学模式的结构及启示》，《现代中小学教育》2015，10；人大复印资料《高中语文教与学》全文转载，2016，2.

8.《高中语文核心素养的实质内涵及培育路径》，《教育理论与实践》（CSSCI扩，北大核心），2017，2.人大复印资料《高中语文教与学》全文转载，2017，12.

9.《语篇学视野下的语文教学改造》，《课程•教材•教法》（一级权威，CSSCI），2017，8.人大复印资料《初中语文教与学》全文转载，2017，11.

10.《语文课程亟待引进语篇知识》，《中学语文教学》（北大核心），2018，3.

11.《美国语文教学能带给我们什么》，人大复印资料《初中语文教与学》全文转载，2018，4.

12.《中年级不妨这样教“仿写”——以《少吃和多吃》的教学为例》，人大复印资料《小学语文教与学》全文转载，2018，5.

13.《交际•语境•语篇——评荣维东<交际语境写作>》《语文建设》（北大核心），2019，3.

14.《语文统编教材文学语篇交际之维透视》，《课程•教材•教法》（一级权威，CSSCI），2020,7.

15.《重提“吕叔湘之问”》，《中国教育报》（理论版）（二级权威），2020,11.

16.《高中语文统编教材选文语篇特征考察》，《课程•教材•教法》（一级权威，CSSCI），2021,12. 人大复印资料《高中语文教与学》全文转载，2022，5.

17.《美国初中语文大单元教学管窥》，人大复印资料《初中语文教与学》全文转载，2023,10.

18.《“学习的快乐”：层级、价值及启示》，《中国教育科学》（CSSCI扩兼北核），2023,11.

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博士学位论文

论文题为《语篇学视域下的语文阅读教学研究》，盲审专家评定成绩均为A。

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学术著作

1. 语文教学论，教材，主编，高等教育出版社，2012。

2. 初中语文教学研究，副主编，教育科学出版社，2018。

3. 语篇阅读教学论，专著，独著，南京大学出版社，2019。

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科研项目

1.江苏省高校哲学社会科学基金项目一项，题为《中美中学母语教学模式比较研究》，2016年结题。

2.江苏省“十二五”教育规划重点项目一项，题为《中美初中母语教学模式比较研究》，2017年结题。

3.江苏省“十三五”教育规划重点项目一项，题为《语篇学视域下中学语文读写教学研究》，2023年结题。

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科研获奖

1. 专著《语篇阅读教学论》，荣获江苏省第十六届哲学社会科学优秀成果二等奖（2020年），独立作者。

2. 团队成果“语文科语篇阅读教学研究”，荣获江苏省第五届教育科学优秀成果二等奖（2020年），团队主持人。

3. 团队成果“童漫作文：小学写作教学创新范式探索26年”，荣获江苏省基础教育教学成果特等奖（2021年），排二。

4. 团队成果“童漫作文：小学写作教学创新实践27年”，荣获全国基础教育教学成果二等奖，排三。

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社会服务

1.策划并主持2017年度全国语文教学公益论坛（江苏连云港），主题为“古诗文阅读教学”。

2.策划并主持2018年度全国语篇教学公益论坛（江苏南京），主题为“语用•语篇•语境”。所做学术报告题目：《文学作品的语篇分析》。

3.策划并主持2019年度全国语篇教学公益论坛（安徽宿州），主题为“语文学科语篇教学”。所做学术报告题目：《语篇范式的确立：语用转向的应然选择》。

4.策划并主持2021年度全国语篇教学公益论坛（安徽蚌埠），主题为“语篇分析与微探究教学”。

5.策划并主持2021年度全国语文阅读教学公益论坛（江苏句容），主题为“语文进阶阅读教学”。

6.策划并主持2023年度全国语文阅读教学公益论坛（江苏南京），主题为“语文阅读教学的源流与趋向”。

学术兼职

江苏省教育学会语文教学论专业委员会副秘书长

南京市语言学会副秘书长

江苏第二师范学院语文教育研究中心主任

未来（广东）教育研究院华文教育研究中心主任

附：领衔语篇教学研究团队成果

一、立项课题

二、学位论文、期刊论文和论著